探究、総合的な学習の時間における実践の様子を紹介する学校発の広報物を読んだ。生徒/学生が「だれそれとコラボ」、「何々に挑戦」という字面から生徒/学生の「学び」などとはほど遠い、生徒/学生の「消費」というキーワードが浮かんできた。学校や自らの教育実践を誇示することのために生徒/学生を消費するという行いは醜悪である。
「消費」されるこどもたち
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著者
幸田良佑
幸田良佑 探究、総合的な学習の時間における実践の様子を紹介する学校発の広報物を読んだ。生徒/学生が「だれそれとコラボ」、「何々に挑戦」という字面から生徒/学生の「学び」などとはほど遠い、生徒/学生の「消費」というキーワードが浮かんできた。学校や自らの教育実践を誇示することのために生徒/学生を消費するという行いは醜悪である。